莫提默·J. 艾德勒:教你如何阅读一本书
《如何阅读一本书》初版于1940年,1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深的印证和领悟。
莫提默·J. 艾德勒(1902-2001)以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外,以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。查尔斯·范多伦(1926-)先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任,和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
一、 阅读的目的
每个人获取的信息具有不对称性。
因为有人读的书多,我们跟他的信息是不对称的,所以他更得心应手。
那如何消除这种不对称呢?当然是阅读,而且是大量的阅读。
读书有两重目的:一是获得关于这个世界的知识;二是丰富关于这个世界的感受。
知识是关于这个世界的事实和规则,基于理智;感受是我们如何看待这个世界和我们自身,基于情感。书本上的大都属于传递知识,而偷偷看的小说,则是为了体验和感受。
知识可以让我们获得更大的能量,去把握这个世界,但是感受力可以让我们更好的成为人。这两者不可偏废。
通常,文学书关于感受,其他则关于知识。
在《如何阅读一本书》里,关于如何阅读文学类书籍,是不提供办法的,这本书里所讲述的方法只适用于知识型书籍,用作者的话,属于“论述型”著作。
二、主动的阅读
这是要先挑明的话题,读书是一件主动的事情,如果想要靠别人喂食,肯定是达不到什么效果的。
并且,往往越主动,读书的效果越好。
三、阅读的层次
在这本书中,作者将阅读分为四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
1)基础阅读
基础阅读指的是,你能认识这些字的意思。
比如一个句子“鱼在空中飞”你知道知道鱼在空中飞,那么你就具备了基础阅读的能力。至于为什么在空中飞不是这个阶段考虑的。
2)检视阅读
检视阅读也有人叫快速阅读。
检视阅读分为两个部分,快速的略读和粗读。略读指的是快速的看一本书的封面,目录,序言,翻开一些你感兴趣或者觉的重要的篇章。
寻找那些加粗和结论性的关键词,因为那往往是一本书的精华所在。
经过一遍快速的略读你能知道这本书到底在讲了些什么,到底值不值得读。
有两个阶段:
第一阶段:有系统的略读
先看书名页,序言,副标题等
研究目录页
看看索引
关于作者的介绍
挑几个看来和主题相关的篇章看
随手翻开来,读几个段落
这个过程我们唯一的难点就是需要一些背景知识,当你读的书越多,认识的作者越多,这件事情就轻而易举了。
第二阶段:快速通读。
一本书,不管看得懂看不懂,快速的从头到尾看一遍。
看这一遍有两个作用。第一,也许你之前看走眼了,你读完后发现这本书不值得深究,就此可以丢在一旁。第二,这本书确实值得一读,并且你想读透一些,那么这一遍可以帮你快速的了解全书,更好的进行下一遍阅读。所以,有些书是快读一遍,再细读一遍。
经过检视阅读,我们可以快速的吸收一本书的主要观点和精华,用20%的时间吸收书本80%的内容。
3)分析阅读
在分析阅读这个阶段,我们要做三个事情。第一个,弄明白作者写的是什么?第二个,他是怎么写?第三个是,写的好不好?对不对?
下面是三个阶段:
一是了解范围,这本书在谈什么?
确定主题、分类;用一小段内容叙述整书的内容;将重点章节列出来,说明它们如何组成本书的结构;找出作者要问的问题。
其实不用像作者讲得那么复杂,你不可能在读一本书的过程中去做那么多工作,重要的是,你不要一开始就拿起书闷头就读,而是先搞清楚这本书讲得是什么,结构是怎样的。
二是理解内容,作者是如何写出来的?
诠释作者使用的关键字,与作者达成共识;从重点句子中抓出作者的主旨;找出作者的论述,重新构架前因后果,明白主张;确定哪些问题解决了,哪些问题没有解决?
炼字,找出重要的术语,透过他们与作者达成共识。
这个可以分为两个部分,第一步是找出重要的术语;第二步是确认这些术语在使用时的精确意义。
判断作者的主旨
将一本书最重要的句子圈出来,找出其中的主旨。
主旨往往是一个知识,观点或者建议。
用自己的话去概括作者的主旨,这也是检测你是否真的理解,能不能跳出作者框架的一个关键。
在这基础上,我们还要思考一下,作者是如何论述的,是如何推理出这个结论的?
你可以找几段你认为重要的论述,整理出主旨是如何一步步演化出来的。
三是评价思考,这本书写得怎么样?
在分析阅读的最后一个阶段,就是公正的评价一本书。
要知道正确的批评是对一本书最高的评价,只有通过批评,你才算真正了解一本书。
因为能提出批评,证明你已经跳出了作者的框架和局限性,从更高的地方俯视它,指出它的不足。
如果你不同意作者的观点,要理性的表达自己的看法,不要无理的辩驳或者争论。
在做任何的评论之前,都要找出理论依据。
4)主题阅读
这是阅读的最高级,简单说就是按主题去找书来读,这必须更主动才行,并且需要一定的判断力、思考力。主题阅读又叫比较阅读。
进行主题阅读,你需要反复经历前面的几种层次和方法,检视、分析,你要找很多不同的书或材料,大量的阅读。
主题阅读不再是读完一本又一本,而是带着问题去读相关的章节,找出你要研究的问题,这时候你已经不是为了看书而看书,是为了解决一个问题,为了满足自己的好奇心而阅读。
那么如何进行主题阅读呢?
第一步,建立书单。
关注楞个想的肯定不需要做这个考虑了。
第二步,简化成核心的几本。
第三步,就是建立自己的框架。
在这个阶段,你可以参考一本你觉的不错的书籍目录,把它的框架拿过来,然后在这个框架的基础上添砖加瓦。
第四步,挑出相关的章节。
找出跟你主题相关的章节,将它补充到你的框架中。
总而言之,读书是一种习惯。你读的多了,就可以读得更多,读得更快,读得更好。
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